“班主任的兔子好(hao)软水(shui)好多(duo)”，一(yi)听(ting)就让(rang)人不禁莞尔(er)。是什么(me)样的兔(tu)子，能够(gou)在班主(zhu)任的(de)生活中占据(ju)如此特殊的位置？又是怎样的软水，能(neng)够(gou)成为兔子美好生(sheng)活的秘密武器？今(jin)天，就让我们一(yi)起走进这个充满温(wen)暖、幽(you)默和(he)奇妙的故事，探(tan)索班主任与(yu)兔(tu)子之间那(na)段与众(zhong)不(bu)同的(de)