“班主任的兔子(zi)好软水好多”，一听就让人不禁(jin)莞尔。是(shi)什么样(yang)的兔子，能够(gou)在班主任的生活(huo)中占(zhan)据如(ru)此特殊(shu)的位置(zhi)？又是怎样的软水，能(neng)够成为兔(tu)子美好生活的秘(mi)密武(wu)器？今天，就让我(wo)们一起走(zou)进这(zhe)个充满(man)温暖、幽(you)默和(he)奇(qi)妙(miao)的故事(shi)，探索班主任与(yu)兔(tu)子之间那(na)段与众不(bu)同的