“班主任的兔子好软水(shui)好(hao)多”，一听就(jiu)让人不禁莞尔。是(shi)什么(me)样的兔子，能够在班主(zhu)任的生活中占据如此特(te)殊的位(wei)置(zhi)？又是怎样的软水(shui)，能够成(cheng)为兔子美好生活(huo)的秘密(mi)武(wu)器？今天，就让(rang)我们(men)一(yi)起走进这个(ge)充满温(wen)暖、幽(you)默和(he)奇(qi)妙的故事(shi)，探索班(ban)主(zhu)任与兔(tu)子之间那段与(yu)众不(bu)同的