“班主任(ren)的兔子好软水好多”，一(yi)听(ting)就(jiu)让人不禁(jin)莞(wan)尔。是(shi)什么样的(de)兔子，能(neng)够在班主任的生活(huo)中(zhong)占据如此特殊的(de)位置？又是(shi)怎(zen)样的软(ruan)水，能(neng)够成(cheng)为兔(tu)子美好生活的秘(mi)密武器？今天，就让我们(men)一(yi)起走(zou)进这个(ge)充满(man)温暖(nuan)、幽默和奇妙的故(gu)事，探索班主(zhu)任与兔子(zi)之间那段与众不同的