“班主(zhu)任的(de)兔子好软水好多”，一(yi)听(ting)就让人不禁莞尔。是什么(me)样的兔(tu)子，能够在班主任的(de)生(sheng)活中占据(ju)如(ru)此特殊的(de)位置？又是怎(zen)样的软水，能够(gou)成为兔(tu)子美好生(sheng)活的秘密武器(qi)？今(jin)天，就让(rang)我(wo)们一起走(zou)进这个充满温暖(nuan)、幽(you)默和奇(qi)妙的故事，探(tan)索班主任(ren)与兔子之(zhi)间那段(duan)与(yu)众不(bu)同的