“班主任的兔子好(hao)软水好(hao)多”，一听(ting)就让(rang)人不(bu)禁(jin)莞尔。是什么样的兔子，能够在班主任的生活(huo)中(zhong)占据(ju)如(ru)此特殊的位(wei)置？又是(shi)怎样的(de)软水，能够(gou)成(cheng)为兔(tu)子美好生活的秘密武器？今天(tian)，就让我们(men)一(yi)起(qi)走(zou)进这个充(chong)满温暖、幽(you)默和(he)奇妙的故事，探(tan)索班主任(ren)与兔子(zi)之间那段与众不(bu)同的