“班主任的兔子好软水(shui)好多”，一(yi)听就让人不禁莞尔。是什么样的兔子(zi)，能够在(zai)班(ban)主任的(de)生活(huo)中(zhong)占(zhan)据如(ru)此特殊的位置？又是怎样(yang)的软水，能够成为(wei)兔子美(mei)好生(sheng)活(huo)的秘密武器？今(jin)天，就让(rang)我们一起(qi)走进这个充满(man)温暖、幽默和奇妙(miao)的故事(shi)，探(tan)索班(ban)主任(ren)与兔子之(zhi)间那段与(yu)众(zhong)不同的