“班主任的兔子(zi)好软(ruan)水好(hao)多”，一听就让人不禁莞尔。是什么(me)样的(de)兔子，能(neng)够(gou)在班主(zhu)任的生(sheng)活(huo)中占(zhan)据如(ru)此(ci)特殊的位置？又是(shi)怎样的软水，能够(gou)成为兔子美(mei)好(hao)生(sheng)活的秘密(mi)武器？今天，就(jiu)让(rang)我们一起走进这个充满(man)温暖、幽默和奇(qi)妙的故(gu)事，探索(suo)班主(zhu)任(ren)与(yu)兔(tu)子之间那段与众不同的