“班主(zhu)任的兔子好软水好多”，一(yi)听就(jiu)让人不(bu)禁莞尔。是什么(me)样的兔子，能够在班主(zhu)任的生活中占据如此特殊的位(wei)置(zhi)？又是怎样(yang)的软水(shui)，能(neng)够成为(wei)兔子美(mei)好(hao)生(sheng)活(huo)的秘密武(wu)器？今天，就让我(wo)们一起(qi)走进这个充满温(wen)暖、幽(you)默和(he)奇妙的故(gu)事，探索(suo)班主任(ren)与兔子(zi)之间(jian)那段与众(zhong)不同的