“班主(zhu)任的兔(tu)子好软水好多(duo)”，一听(ting)就让人(ren)不禁莞(wan)尔。是什么样的(de)兔子，能(neng)够(gou)在班主任的生(sheng)活中占(zhan)据如(ru)此特殊的位置(zhi)？又(you)是怎样的软水，能够成为兔子美好(hao)生(sheng)活的秘密武器？今天，就(jiu)让我们一起走(zou)进这(zhe)个充满温暖、幽默和(he)奇妙(miao)的(de)故事，探(tan)索班主(zhu)任与兔子(zi)之(zhi)间那段与众(zhong)不同的(de)