“班主任的兔子好软水好多”，一听就让(rang)人不禁(jin)莞尔。是什么样(yang)的兔子，能够在班主任的生活中占据如此特殊(shu)的位置(zhi)？又是怎(zen)样的软水，能够(gou)成为兔子美好生活(huo)的秘密武(wu)器？今天，就让(rang)我们一(yi)起走(zou)进这个(ge)充满温(wen)暖(nuan)、幽(you)默(mo)和奇(qi)妙(miao)的故事，探(tan)索班(ban)主任与(yu)兔子之(zhi)间那段与众不同(tong)的(de)