“班主任的兔子(zi)好软水好多”，一听(ting)就(jiu)让人(ren)不禁莞尔。是(shi)什么样的兔子(zi)，能(neng)够(gou)在(zai)班主任的生活中(zhong)占据如此特殊的位置？又是(shi)怎样的(de)软水，能(neng)够成为兔子美好(hao)生活的秘密武(wu)器？今天(tian)，就让我们(men)一起走进这个(ge)充(chong)满(man)温暖、幽默和(he)奇妙的故(gu)事，探索班主任与兔子(zi)之间那(na)段与(yu)众不(bu)同的