“班主(zhu)任的兔子好软(ruan)水好多”，一(yi)听(ting)就让人不禁莞尔。是什么(me)样的兔子，能够在班主任的生活中(zhong)占(zhan)据如此特殊的位置？又是怎样的软(ruan)水(shui)，能够成为(wei)兔(tu)子(zi)美(mei)好生(sheng)活的秘密武器(qi)？今天，就(jiu)让我们一起(qi)走进这(zhe)个充满(man)温(wen)暖、幽(you)默(mo)和奇(qi)妙的故事，探索(suo)班主任(ren)与(yu)兔子之间那段(duan)与(yu)众不同的