“班主(zhu)任的(de)兔子好软水好(hao)多”，一(yi)听就让人不(bu)禁莞尔。是(shi)什么样(yang)的兔(tu)子，能(neng)够在班主任的生活中占据如此特殊的位置(zhi)？又(you)是怎样(yang)的软(ruan)水，能够成为兔子美好(hao)生活的秘(mi)密武器(qi)？今天，就让我们(men)一起走进这个充(chong)满温暖(nuan)、幽(you)默和(he)奇妙的故(gu)事，探(tan)索(suo)班主任与兔子之间那段与(yu)众(zhong)不同的(de)