“班主(zhu)任的兔子好(hao)软水好多”，一(yi)听就让(rang)人(ren)不禁莞尔(er)。是什(shi)么样的(de)兔子，能够在班主任的生(sheng)活(huo)中(zhong)占据(ju)如此(ci)特殊的位置？又是怎样的(de)软水，能够成为兔子美(mei)好生活(huo)的(de)秘密(mi)武(wu)器？今(jin)天，就让(rang)我们(men)一起走(zou)进这个充满温暖(nuan)、幽默和奇妙的故事(shi)，探索(suo)班主任与兔子之间(jian)那段与众不同的