“班主(zhu)任(ren)的兔子好软(ruan)水好(hao)多”，一听就让人不禁莞尔。是什么样(yang)的兔子(zi)，能(neng)够在班主任的生活(huo)中(zhong)占据如此特殊(shu)的(de)位置(zhi)？又是怎样的软水(shui)，能够成为(wei)兔(tu)子美(mei)好生活的秘密武(wu)器？今(jin)天，就(jiu)让(rang)我们一起走进这个充满(man)温暖、幽默和(he)奇(qi)妙的故事，探索(suo)班(ban)主(zhu)任与兔子之间那段(duan)与众不同的